Señalan exclusión en universidades para personas con discapacidad
La académica del Centro Universitario de Ciencias de la Salud, María Teresa García Sánchez, dijo que en América Latina la educación superior es el nivel más excluyente de todos para personas con discapacidad.
Indicó que lo anterior es parte de los resultados del “Diagnóstico del Programa Universidad Inclusiva en Educación Media Superior y Superior”.
Resaltó que “esto requiere atención urgente sobre todo para los grupos vulnerables, no sólo ciegos, sordos o discapacitados, sino también para indígenas y madres solteras”.
A su vez, el coordinador de la Red de Servicios Bibliotecarios para Usuarios con Discapacidad Visual de la UdeG, Jesús Calvillo Reynoso, manifestó que el acceso a la información es el gran obstáculo que encuentran los jóvenes con discapacidad visual que pretenden terminar una carrera universitaria.
Comentó que en el caso de la discapacidad visual, “el gran reto es el acceso a la información, es decir, se tiene que estudiar y leer y, si esos materiales no están tan accesibles, es muy complicado porque entonces se depende de un tercero y se hace circo, maroma y teatro para conseguirlo”.
“Lo que buscamos es que sean materiales accesibles y se cuente con recursos tecnológicos que faciliten el acceso”, afirmó.
Propuso un plan de acción que pretende integrar contenidos de discapacidad y diversidad, así como programas de concientización.
Por su parte, la coordinadora del Área de Integración Educativa de la Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado de UdeG, Margarita Franco Gordo, destacó que la Universidad de Guadalajara presenta avances en la atención plena de este tipo de alumnos gracias a la implementación de estrategias contempladas en el Plan de Desarrollo Institucional (PDI).
Subrayó que uno de los programas exitosos es el de “Universidad Incluyente”, que funciona en las Preparatorias 3 y 7, con intérpretes de lenguaje de señas que a la par de los profesores traducen las clases para personas sordas.
Precisó que este programa se puso en marcha en la UdeG a principios del año pasado, “nosotros identificamos a los estudiantes con discapacidad de toda la red, y también a los estudiantes indígenas de educación media superior y licenciaturas”.
Puntualizó que hasta el momento, “se les han entregado becas económicas; y se obtuvieron recursos extraordinarios por alrededor de 27 millones de pesos que fueron distribuidos en todos los centros universitarios de la red para infraestructura física y tecnológica”.
- Por: la web -
Artículo: Señalan exclusión en universidades para personas con discapacidad
Indicó que lo anterior es parte de los resultados del “Diagnóstico del Programa Universidad Inclusiva en Educación Media Superior y Superior”.
Resaltó que “esto requiere atención urgente sobre todo para los grupos vulnerables, no sólo ciegos, sordos o discapacitados, sino también para indígenas y madres solteras”.
A su vez, el coordinador de la Red de Servicios Bibliotecarios para Usuarios con Discapacidad Visual de la UdeG, Jesús Calvillo Reynoso, manifestó que el acceso a la información es el gran obstáculo que encuentran los jóvenes con discapacidad visual que pretenden terminar una carrera universitaria.
Comentó que en el caso de la discapacidad visual, “el gran reto es el acceso a la información, es decir, se tiene que estudiar y leer y, si esos materiales no están tan accesibles, es muy complicado porque entonces se depende de un tercero y se hace circo, maroma y teatro para conseguirlo”.
“Lo que buscamos es que sean materiales accesibles y se cuente con recursos tecnológicos que faciliten el acceso”, afirmó.
Propuso un plan de acción que pretende integrar contenidos de discapacidad y diversidad, así como programas de concientización.
Por su parte, la coordinadora del Área de Integración Educativa de la Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado de UdeG, Margarita Franco Gordo, destacó que la Universidad de Guadalajara presenta avances en la atención plena de este tipo de alumnos gracias a la implementación de estrategias contempladas en el Plan de Desarrollo Institucional (PDI).
Subrayó que uno de los programas exitosos es el de “Universidad Incluyente”, que funciona en las Preparatorias 3 y 7, con intérpretes de lenguaje de señas que a la par de los profesores traducen las clases para personas sordas.
Precisó que este programa se puso en marcha en la UdeG a principios del año pasado, “nosotros identificamos a los estudiantes con discapacidad de toda la red, y también a los estudiantes indígenas de educación media superior y licenciaturas”.
Puntualizó que hasta el momento, “se les han entregado becas económicas; y se obtuvieron recursos extraordinarios por alrededor de 27 millones de pesos que fueron distribuidos en todos los centros universitarios de la red para infraestructura física y tecnológica”.